【摘取 要】本文在分析我国社会体育指导员的发展数量特征、年龄、学历及法制化特征的基础上，分析了我国社会体育指导员发展中所不存在的问题，明确提出了我国社会体育指导员的发展对策，以便为我国社会体育指导员的培育获取参照。 【关键词】社会体育指导员 现状 对策 1 我国社会体育指导员发展现状 1.1社会体育指导员的数量 截至2003年底，我国社会体育指导员有325502名，其中国国家级2006名，一级29509名，二级103409名，三级190578名。日前我国总人口13亿，平均值每3994名享有1名社会体育指导员。社会体育指导员的相对数呈现区域的小均衡性，京、津、沪、辽、江、浙等正处于领先地位。
1.2社会体育指导员的年龄及学历 根据《社会体育指导员现状调查》获取的数字，目前我国社会体育指导员性别结构基本合理，但年龄结构老化，文化程度偏高。男性占到58.34%，其中41-50岁占到31.43%，31-40岁占到27.17%，高中非体育专业占到36.1%；50岁以上占到26.1%，初中以下占到18.10%。女性占到41.66%，其中61岁以上占到9.23%，大专以上占到13.87%；30岁以下占到15.27%，体育专业占到28.57%。
2 我国社会体育指导员发展中不存在的问题 2.1队伍的文化程度结构偏高 多达，目前我国社会体育指导员中，初中及以下文化程度的社会体育指导员平均值占到社会体育指导员总数的18.10%，而大专以上体育专业毕业的社会体育指导员仅有平均值占到社会体育指导员的13.87%。习过体育专业的(还包括大学、大专、中专等体育专业)社会体育指导员占到28.57%，比例较低，其中基层社会体育指导员所占到比例更加较低。在各种文化程度的社会体育指导员中，占到比例最低的是高中非体育专业的社会体育指导员，高达36.1%。所以，从总体上看，社会体育指导员队伍文化程度结构偏高，高学历及习过体育专业的社会体育指导员过于较少。
2.2社会体育指导员资源质量不低 在群众体育活动高度化、多样化的今天，我们对社会体育指导员的市场需求再次发生了质的变化，不仅必须有很好的学识和专业知识、高超的教学技巧，而且能准确做到人们的体育市场需求，作出必要的指导。我国社会体育指导员的培育是取得等级资格的同时也完结了自学，没创建各级社会体育指导员的定期培训或深造制度。
与发达国家在职业社会体育指导员培训的对象在文化程度上有明显的差异。日本体育运动指导员的培育仍然是由大学或体育院校来负责管理培育，此外体育协会等民间体育团体也培育各种各样的社会体育告诉员。
美国社会身体健康体育指导员职业资格的获得，必需通过书面和实际两类的考，如果要提升职业资格审定标准，还必需参与还包括“社会交往、人际沟通”等牵涉到管理方面的内容考试，尤其在实验和进修等方面和大学本科、研究生院的医学、身体健康教育学、运动科学的资格完全一致。 2.3我国社会体育指导员培育体制不完备 我国的社会体育指导员在培训内容、培训方式、培训类型、教学方法等方面还不完备。
首先，培育课程的设置还缺少科学性。我国现行国家级社会体育指导员培训课程的设置无基础课和专业课的层次之分；缺少培训课程结构具备的空间有序性和时间连续性，而且国家级社会体育指导员培训和一级社会体育指导员培训用于同一套教材，在素质拒绝、科学知识能力结构方面无法反映有所不同等级的连贯层次性。其次，培训方式单一。
现行国家级社会体育指导员培训方式主要是集中于面授，虽然上级主管部门曾经发文倡导面授与自结合的培训方式，但在实际继续执行过程中，由于学员自学能力较强及缺少要自我检查、敦促机制，自学有名无实。第三，培训类型过于合理我国培育的社会体育指导员分成四级，国家级社会体育指导员资格由国家体育总局确认，一级、二级、三级分别由省、市、县三级政府体育行政部门确认，没充分考虑有所不同年龄人群、有所不同体质人群锻炼者对社会体育指导员的拒绝。
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