伟大的科学发明起源于什么？兴趣、好奇，以及最为朴素的探知欲。12月16日，首届丘成桐中学科学奖颁奖典礼在京举行。
颁奖典礼上，令人印象最为深刻的，不是菲尔兹奖获得者、诺贝尔物理学奖获得者等重量级评委，而是孩子们着迷于科学、在数学和物理的王国中尽情玩耍的自由心态。北京中关村中学3个高三的大男孩杨祚儒、富宏远、计润达获得了其中数学奖的银奖，他们研究的对象，就是平时最好的玩伴足球。孩子们通过对足球进行受力分析，得出基本的运算公式，再通过计算机模拟，得出足球运动的基本轨迹，并最终得出一个弧线球射门的最佳位置。
他们的论文题目就是《足球弧线球的数学分析方法》。这与平时做题不一样，自主寻找选题有更多自主发挥空间我们也是抱着试一试的心态进行研究，因为对足球运动中的弧线球挺感兴趣的，所以就选了这个题目。研究足球可比课堂上做题更有趣，这与做题不一样，自主寻找选题，我们有兴趣，也拥有更多自主发挥的空间。计润达说。
相对于课堂学习，自主式的研究性学习显然对孩子们有着更大的吸引力。比赛前，3位同学自主选题，什么样的题目是自己最感兴趣的，什么样的题目能做到将书本所学与生活所用最有效的结合，什么样的研究方向一说就能吸引到评委的关注，几个大孩子着实费了一些脑筋。累归累，几个人都感到了前所未有的快乐。
在班里担任数学课代表的杨祚儒说：这种研究的过程同在课堂上学习老师所教授的内容不同，课堂上老师更多的是强调做题的技巧与方法，自己根据兴趣研究的时候更能激发创造力。当然，这个研究方向的选择可不仅仅是为了好玩，也为了实用，我们的研究是从足球比赛的弧线球中得到的启发，所使用的主要方法不变，只要调整参数，考虑一定的风速，就能预测球员进球的概率。
在实际运用中，我们可以帮助球员设计科学的训练，以此提升球员的成绩。富宏远补充道。
定了方向之后，3个男生精诚合作，各自发挥专长，开始了对自我的挑战，而在这个过程中，更是表现出了超越年龄的严谨和稳重。杨祚儒和富宏远进行受力分析，得出基本的运算公式。计润达运用计算机模拟出结果，得出轨迹运行的数据。同时，在此基础上，再将数据反馈给另外两位同学进行验算。
沿着自己真正感兴趣的方向深入下去，就一定能有与众不同的发现以兴趣为目的的科研活动会影响学习成绩吗？学习与课外的科研活动到底是什么关系？彼此冲突还是互相带动？起初，家长担心，怕我们耽误上课、影响成绩，但我们几个相互督促，通过提升效率，做到学习和科研两不误。看到我们如此坚持，家长们的态度也就慢慢地从怀疑转为支持，杨祚儒的父母还帮我们指导论文格式。
富宏远说。通过这次活动，我们真的学习到了很多。比如学习到如何提升学习效率，领悟到了团队合作的重要性。
我们还利用业余时间自学了大量数学和物理相关的课程，并掌握了更为丰富的计算机知识。由于这次比赛是国际性的，一些展示和说明需要用英文进行，我们的英语水平也得到很大提升。同时，我们还掌握了科研的基本步骤与论文写作的基本方式。
几位同学说，最重要的是，我们懂得了一个道理，沿着一个自己真正感兴趣的方向深入下去，就一定能有与众不同的发现。是的，伟大的科学发明往往是从好奇和兴趣开始萌芽的。正如首届丘成桐中学科学奖颁奖典礼上，一些学者指出的，回答钱学森之问，让更多拔尖创新人才冒出来，首先就应从保护孩子们朴素的好奇心开始。
或许，当今教育的难题不在于如何让孩子掌握更多的知识和技能，而在于在教会孩子更多知识的同时，不扼杀孩子对周围事物那一份朴素而宝贵的好奇。在比赛的过程中，丘成桐先生问几个孩子，未来的规划是什么，几个学生毫不犹豫地回答，进入大学继续学习数学或物理专业。因为，这次参赛的经历让他们发现，科研真的很有趣，很好玩。
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