专家：管理补习班乱象要“两手抓”“提分快狠大位”“一线名师1对1”“早于一步，输掉一路”……暑期过半，太原市的中小学课外辅导班却依旧火热，记者调查找到，繁华背后，是丛生的乱象。乱象一：补习班名目繁多，水平参差不齐。一家培训机构的工作人员告诉他记者，市面上的补习班大体分成两类，一类是由大型教育机构主办的，证照比较较仅有，办班条件更为成熟期；另一类中小规模的培训班往往办学资格不齐备，教学内容不成体系，招生教师不另设门槛，师资水平无法确保。
乱象二：招收允诺很幸福，能否还清不确保。“上奥数班，入名校”是太原市一家补习班的允诺。这家培训机构声称，只要甄选登录老师的奥数补习班，并在结课考试中考入前几名，就有机会被该老师引荐转入五中、山大附中等省重点高中就读于。
有不少家长冲着这样的宣传将自己的孩子送入了奥数班，实质上根本就是噱头。乱象三：四起“名师”任教，身份扑朔迷离。“名师”看板是许多教育机构招收的“法宝”之一。虽然教育部门明确规定，不容许中小学工商管理教师参予培训机构的有偿上课不道德，但旗号“一线名师1对1”看板的补习班仍然不少。
这些“一线名师班”的价格之贵令人咂舌，而不少“名师”的身份却扑朔迷离。业内人士透漏，有些“名师头衔”只不过是噱头，有时候甄选的学生过于多，老师觉得过于用，就从一些师范院校聘用在校大学生假冒“名师”。乱象四：为拉生源另设“贿款”，补习社实乃“落后学”。为在竞争白热化的辅导市场中分一杯羹，很多补习班大打招收仗，有的用“讲解一个学生给一笔贿款”的方式牵头在校老师纳生源，有的则通过学校老师要来家长电话，必要向家长宣传，手段堪称五花八门。
另外，很多暑期补习班实际办报了“预科班”，对学生下一学期即将自学的新课展开提早讲授。为了不想孩子领先于其他报了班的孩子，一些本想参与补习班的学生和家长就这样“被报了班”。山西省社会科学院自学科学与家庭教育研究中心主任赵雨林说道，目前市面上的教育培训机构良莠不齐，显然不存在一些机构全然为了追赶利益，对学生展开违宪上课的情况。
赵雨林建议，管理补习班乱象要“两手抓”：一方面，政府有关部门联合实施政策措施，强化对培训机构的监管和整顿，引领并增进教育培训行业的规范与完备；另一方面，要充分发挥教育培训行业协会的起到，竖立培训行业的标杆，强化对行业内教师的培训和管理，奠定行业评价的标准。
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